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Más De One Hundred Ten Preguntas Para Romper El Hielo Y Fortalecer El Espíritu De Equipo En El Trabajo

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Además, los líderes renovados fomentarán una mayor confianza, mejor comunicación, aumentando la cooperación grupal creando un efecto de cohesión y unidad. Los buenos líderes saben como motivar a su equipo y guiarlos hacia la meta sin olvidar que el camino es también importante, esto es, mantener a los miembros del equipo con una ethical alta, lo cual genera un mejor ambiente y mejores resultados. Al finalizar las obras se realizará una reflexión sobre las similitudes en la formación de la obra y la empresa.

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Esto se debe a que, con la identificación de los objetivos, tanto personales como colectivos, es posible direccionar los tiempos y esfuerzos relacionados con sus respectivas cualidades. Pocos son los lugares de trabajo que te permiten plantear y lograr objetivos profesionales de forma particular person, pero si esto es así, resulta menos possible que también puedan fijarse de forma colectiva. Ello se logra a través de la aceptación de los objetivos personales y grupales que sirven de impulso para unir intereses en conjunto; de esta forma, es posible pensar un equipo unido, que sea capaz de identificar sus errores, para mantenerse fuerte en tiempos de problemas. Con unión nos referimos a que sepan conformar un equipo de alto rendimiento capaz de identificar sus debilidades y, con ellas, impulsar sus fortalezas.

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El objetivo de este ejercicio es que las personas sepan las habilidades, valores y fortalezas que tiene y que de alguna manera son reconocidas por el grupo. Par poder llevar a cabo esta actividad se plantea una situación conflictiva en la que los participantes deben argumentar su punto de vista, la persona que lidera el grupo debe actuar como referí. Organice algún tipo de carrera de obstáculos y divida a los estudiantes en equipos. Los estudiantes se turnan para navegar el «campo de minas» con los ojos vendados, con solo sus compañeros de equipo para guiarlos. También puede exigir a los estudiantes que solo usen ciertas palabras o pistas para hacerlo desafiante o específico del área de contenido.

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La ciencia se genera de la interacción, la participación y el diálogo intersubjetivo que propician la reflexión sobre las contradicciones sociales y la consecuente acción transformadora. El saber que se construye puede estar en distintos niveles, uno de los cuales es la generación de teorías críticas, las cuales se refieren a las personas y la sociedad y tratan de explicar cómo actúan la restricción y la deformación para inhibir la libertad. Considerando la problemática de estudio se realizó la revisión teórica de los aspectos concernientes con la participación activa, la autoformación y la autogestión, planteamientos teóricos que propiciarán el acercamiento con las actividades comunitarias en la comunidad de Agua Clara. En los últimos años, se ha venido observando gran preocupación por parte del Ministerio del Poder Popular para la Educación, en cuanto al mejoramiento de la calidad educativa y a la participación de los distintos actores responsables del proceso educativo de los estudiantes. Inquietud que ha dado paso a grandes cambios, desde el proceso de gestión hasta la planificación en colectivo con los actores comunitarios (llámese escuela y comunidad). Convirtiéndose en una ventaja que vislumbra la adaptabilidad de la institución a los nuevos entornos, para adelantarse a la evolución de los acontecimientos.

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De ahí que, para este punto, también resulta más que elementary la labor del líder principal del equipo, porque gracias él se pudieron reconocer las habilidades específicas de cada integrante, que permitían un adecuado rendimiento productivo. De esta manera, es posible concebir cómo es que una empresa líder en el mercado de la industria alimentaria ha obtenido el reconocimiento de calidez que le caracteriza. El presidente de dicha división de la compañía comenta que lo que realmente importa en una empresa es saber adaptarse a los tiempos, tanto a los buenos como a las disaster. De esta forma, se comprende a cabalidad el funcionamiento de una empresa tan grande como lo es Coca-Cola. Por si ese elemento fuese poco, la compañía permite una flexibilidad en los horarios laborales porque, de acuerdo con esta, deja que los empleados eliminen los límites en el aspecto personal y la vida en el trabajo. Sin su capacidad para trabajar en equipo, esa compañía no sería lo que es ahora a nivel mundial.

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Por lo que asumieron el compromiso de autogestionar un espacio que les permita reunirse para opinar y expresar sus expectativas, inquietudes y necesidades; de igual manera, para seguir realizando encuentros formativos y proyectos en beneficio de la comunidad. Cabe indicar a El Troudi, Harnecker y Bonilla-Molina , quienes señalan que este proceso en comunidad se conduce con autonomía en coordinación con los intereses y acciones con otros grupos. Si se contemplan los valores como parte de un cambio se hablaría entonces de una transformación en la cultura de la organización, pero se trata de una meta con carga social , por lo que es necesario transmitir a los seguidores la visión de una dinámica de desarrollo que englobe tanto a la organización como el entorno.

Desde este reflexionar sobre lo realizado en los encuentros, los participantes reflejaron que los conocimientos adquiridos les servirá para ponerlos en práctica en los diferentes espacios, tales como escuela y comunidad. En palabras de Freire , construir conocimientos es alcanzar un estado de comprensión, respecto a temas y situaciones de interés private que permite al individuo actuar sobre su entorno, sobre sí mismo y su realidad. En la medida que los investigadores iban explicando el material sobre IAP, surgieron preguntas que los llevaron a participar y expresar sus inquietudes, en cuanto a ¿cómo se sienten? , a lo que respondieron al unísono “bien porque estamos aprendiendo cosas nuevas”. De igual manera, se fueron trabajando aspectos como las fases de la IAP, sugerencias, aspectos a considerar, técnicas e instrumentos, entre otros, que llevaron a realizar actividades en pequeños grupos que luego compartieron con el resto de los participantes.

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Sus creadores narran la importancia de cultivar la amistad para que ésta perdure en el tiempo. Sus protagonistas son un anciano y una niña de corta edad a la que le acompañan unos compañeros de aventura muy especiales. La amistad es uno de los valores más importantes y bellos que puede tener el ser humano, y qué mejor manera que trabajarlo en clase para que los niños y adolescentes aprendan el verdadero sentimiento de la amistad. Aprovecha el acercamiento con estudiantes y docentes para actualizarte en herramientas virtuales que puedan ayudarte en el futuro para tener mejor comunicación en temas escolares. Busca un diálogo constante con el profesor para conocer los contenidos que estará proponiendo; haz equipo para las adecuaciones necesarias en el plan de estudios. Consulta con los maestros de qué manera, como padre de familia, se puede ayudar a reforzar lo aprendido en clase.

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Desde las expresiones señaladas, la reflexión constituye un proceso social y colectivo, esencial para el desarrollo de los actores sociales, quienes vieron la necesidad de aprender a realizar proyectos desde la unión, el trabajo en equipo y para fortalecer aprendizajes. Como señala Alanís , al referir que desde la reflexión se genera un aprendizaje más sólido y con ella se desprende la confrontación de lo que se sabe con lo que exige el problema de estudio. Por lo tanto, se trata de fomentar la reflexión crítica y cultivarla durante el accionar de todo docente, a la vez, que estos se formen para ponerla en práctica en sus espacios de aprendizaje. Las preguntas que se usan para romper el hielo son un tipo de actividad para fortalecer el espíritu de equipo que se centra en responder preguntas divertidas.

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