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Dibujos Ganadores

antivalor de honestidad

Dichas normas pueden aludir a prescripciones morales (cuando hacen referencia a obligatoriedad universal, por ejemplo no causar daño físico o psicológico a otros) o a convenciones sociales , en este caso las interacciones dentro del ámbito educativo institucionalizado. Como ciudadanos, todos nos sentimos los más honestos, sabemos los reglamentos y los “seguimos al pie de la letra” cuando de juzgar a otro se trata, pero no somos capaces de resaltar cuando nosotros cometemos la falla, y peor aún, si ya conocemos el deber ser, ¿Por qué fallamos? , la respuesta está sobreentendida, pero un resquicio de orgullo y soberbia nos impide aceptar que podemos tener ocasionalmente conductas deshonestas. no devolver deliberadamente algo que nos prestaron, cobrar de más, apropiarse de algo que no es tuyo ya sea robando, o encontrarlo y no buscar devolverlo, sabiendo que tiene dueño; la evasión de impuestos, pasarse un semáforo en rojo, meterse en una fila sabiendo que hay gente esperando desde antes, o quienes participan en una extorsión o sobornos. Debemos destacar que la naturaleza humana está ordenada a superarse y a practicar la virtud y a hacer el bien, mientras tanto, los antivalores van en sentido totalmente contrario a ello.

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Profesora Patricia Quintero Pontificia Universidad Javeriana Facultad De Medicin ..

La deshonestidad académica ha sido ampliamente abordada en estudios con alumnos a través de autorreportes sobre sus conductas deshonestas, que indican un incremento de éstas en todos los niveles educativos de diversos países. Aunque existen varios trabajos en los que profesores reportan la deshonestidad en sus alumnos, son pocos los que analizan estas prácticas en los profesores. Por ello, nuestro objetivo consistió en conocer algunas prácticas de deshonestidad académica en las instituciones educativas en alumnos y profesores y si éstas promueven aspectos o situaciones en torno a un problema tan wise en nuestra sociedad como es la corrupción y la desvinculación moral que ésta implica. Se aplicó un cuestionario a una muestra de 208 alumnos de preparatoria y universidad de la ciudad de Querétaro, México, que incluyó temáticas acerca de su deshonestidad académica y la de sus profesores. Los datos muestran frecuencias significativas de estas conductas tanto en alumnos como en profesores.

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Los valores universales, tales como la vida, la honestidad, el bienestar, el trabajo o el respeto son inherentes al ser humano; en tanto que los valores morales, cívicos, religiosos, culturales o económicos son inherentes a la persona humana. Divulgar estos resultados entre los profesionales, docentes, directivos y estudiantes de ciencias médicas, a través de las Sociedades Científicas de la Salud, Colectivos Docentes y la Federación de Estudiantes Universitarios de las Facultades y Universidades de Ciencias Médicas del país. Estos resultados pueden servir de orientación hacia dónde debemos dirigir nuestros esfuerzos, docentes y directivos, para lograr fortalecer los valores éticos ciudadanos y profesionales y combatir los anti-valores.

Durante la película podemos notar la importancia que tiene la familia en la vida de las personas y nos deja el mensaje de que es tarea de cada integrante, no solo responder a su vocación private, sino también acompañar a los que lo rodean y ayudarlos. La belleza se relaciona con otros valores como el amor, no obstante, en las relaciones humanas, lo interno cobra mayor importancia ya que enriquece a las personas. En este dibujo trato de explicar cómo la sociedad está perdiendo sus valores y lléndose por el camino fácil, que son el de las trampas. Por eso invito a la sociedad mexicana que haga un cambio importante en su vida y le diga adiós a las trampas.

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Cualquier acto que por diferentes circunstancias no cubra estas condiciones, no se considera un acto ethical. Es decir, si lo realiza bajo coacción, sin libertad, a través de amenazas directas o indirectas; si lo hace de manera irreflexiva, esto es, sin conciencia de los resultados, puede ser en un estado de terror, presión o miedo, entre otros; o el sujeto no fue en único interventor, ya que no fue un acto totalmente particular person. Sin embargo, cada cultura ha generado su propio proceso de influencia de la ética imperante en los individuos que a ella pertenecen. Esto se da a través de varias vías, como la presentación de “actuares ideales”, es decir, ejemplos a seguir representados por los denominados “héroes”, “santos”, hombres ilustres” y hasta “dioses”, personajes presentes en toda cultura. Otra manera, son las frases populares en ese mismo sentido, tales como “el fin justifica los medios”, “se hace lo que se DEBE hacer”, “el dinero no es la felicidad, pero como ayuda” o “lo bueno no solo debe serlo, sino parecerlo”, solo por mencionar algunas. Bandura habla sobre la negación de la responsabilidad particular person al pensar que la conducta realmente no lastima a nadie ni viola ninguna regla importante.

  • Lo anterior hacía que el rango de tiempo del que los respondientes daban testimonio fuera, para los estudiantes de preparatoria, de sus conductas deshonestas y las de sus compañeros y maestros desde la secundaria, y para los de licenciatura, de sus conductas y las de sus compañeros y maestros desde la preparatoria.

Nos caracterizan si están presentes, pero nos marcan cuando no lo están y sobre todo, su ausencia genera consecuencias negativas. Expertostambién consideran que las principales causas de desmotivación de los profesionales son los bajos salarios, las insuficientes condiciones de trabajo y el poco reconocimiento social. médicos, el 90 % de las enfermeras y el seventy five % de otros profesionales y técnicos de la salud atienden a los pacientes de forma personalizada. El eighty % de los médicos y el 85 % de otros profesionales y técnicos explican los procedimientos que realizarán con los pacientes, mientras que solo el 50% de las enfermeras lo hacen. El 85 % de los enfermeros tienen buen porte personal, en tanto solo el 60 % de los 0 médicos, otros profesionales y técnicos lo tienen.

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Por ello, Grupo Sexenio Comunicaciones emprendió la campaña #MéxicoConValores que busca que la sociedad en basic recupere los valores que se están pediendo con el paso de los años, como el respeto, honestidad, amor, responsabilidad, bondad, gratitud y demás. Una persona que comulga con estos antivalores, sin duda fracasará en sus relaciones personales y colectivas, en su vida no llegará muy lejos y siempre tendrá el rechazo de la sociedad en basic, la cual hoy se pronuncia a favor de hacer todo lo que está en nuestras manos para ser mejores personas. Por ejemplo, los valores artísticos se aprecian en el arte, los valores éticos en el comportamiento particular person, y los valores docentes en la educación. Esto nos lleva a decir que el objeto de estudio de la Axiología es amplio, ya que es parte de nuestra vida diaria, pues el orden y aplicación de los valores varían dependiendo de cada sociedad, grupo y hasta individuo, lo que conlleva a una discusión constante de los mismos. La filosofía se origina a partir de que el hombre experimenta asombro, admiración y curiosidad frente a la realidad, lo que lo llevo a la reflexión sobre diversos fenómenos, por lo que problemas de física, lógica, matemáticas y ética, entre otras, se discutieron en el ámbito de la filosofía, ya que aún no se configuraban las ciencias. Platón y Aristóteles fueron los iniciadores de la Etica, al preguntarse por la maldad o bondad de los actos humanos en basic.

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También las relaciones pueden verse afectadas por un antivalor muy corriente como es la arrogancia. Mostrarse orgulloso y prepotente frente a los demás, creyéndose ciertamente que se está por encima de todos terminará por romper y quebrará también las relaciones. A nadie le gusta que lo maltraten o que lo denigren como si fuese menos y más si quien lo hace es alguien a quien se quiere o con quien se mantiene una relación.

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Algunos análisis, al indagar en los profesores sus atribuciones sobre los elementos que condicionan el plagio académico en los alumnos, han obtenido respuestas en cuanto a los comportamientos y las actitudes que los profesores reconocen en sus actividades, que de alguna forma propiciarían el plagio en los alumnos . Sin embargo, no encontramos reportes específicos de la deshonestidad académica en los profesores, evaluada por los alumnos en basic, y menos aún en México, uno de los asuntos centrales del presente trabajo. Esto podría generar un aprendizaje vicario, esencial para la producción y reproducción de pautas de conducta que permitan la interacción social, la ciudadanía y el aprendizaje de la vida de sociedades de paz.

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