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Características De La Infancia

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cualidades de una niña

El Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia parte del principio de que en el contexto migratorio precise, las niñas, los niños y los adolescentes son particularmente vulnerables -de entre los migrantes irregulares–, y más aun los que viajan de forma no acompañada. El principal objetivo fue sobre la crisis de violencia oculta que sufren las y los niños actualmente y que está vinculada a la pandemia por el COVID-19, fundamentalmente debido a las medidas de confinamiento y a que se tiene documentado que la violencia y los abusos sexuales que sufren las y los niños se da principalmente en casa o por personas de su entorno acquainted. Utilizado por Google DoubleClick y almacena información sobre cómo el usuario utiliza el sitio internet y cualquier otro anuncio antes de visitar el sitio net. Se utiliza para presentar a los usuarios anuncios que son relevantes para ellos de acuerdo con el perfil del usuario.

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Valores

No obstante, el trabajo con la familia no está exento de dificultades, no todas tenían una clara comprensión de la necesidad de intervenir junto a la escuela en la educación de las nuevas generaciones. Es por eso que la educación debe dar respuesta a las nuevas exigencias derivadas de la preparación de la fuerza de trabajo, entregar a la sociedad un sujeto preparado, portador de un conjunto de valores éticos, estéticos, y políticos acordes con los nuevos requerimientos sociales. En el libro de texto Educación Artística 3° grado, en la lección eight «Dibujar la música», página 30, podrás encontrar información relacionada con el tema. En los dos últimos movies presta atención a la explicación sobre cómo respiran los seres humanos a través del sistema respiratorio y observa un sencillo experimento que representa este proceso.

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Lo último es relevante puesto que nunca se deben someter a escuchar una poesía o ejecutar alguna acción sin saber el objetivo. Si esto falla los niños y niñas pueden desviar la atención hacia otros aspectos que puedan causarles interés, como es el caso de ciertos imprevistos en el curso de la recitación de la poesía. Dicha orientación puede ser, por ejemplo, “Escuchen atentamente la poesía que les traigo para que al last puedan decirme ¿qué aprendieron? , Las posibilidades al respecto dependen de la creatividad de la educadora. Además es lograr una comunicación adecuada entre los niños y niñas y contribuir a la interrelación estrecha de las cualidades morales que hoy son una dificultad en la educación moral de estas edades.

¿cuáles Son Las Cualidades De Las Personas?

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Sugerimos emprender campañas para aumentar el diálogo y la comunicación entre padres e hijos, educadores y educandos, realizar foros, mesas redondas, debates, establecer en todos los planteles educativos El DOBE; también es imprescindible que la familia se reúna otra vez porque está ahora destruida por el fenómeno de la migración. Por eso se hace necesario recurrir a la secretaria del migrante para que nombre del estado ayude a las personas a regresar y que la familia esté completa. La infancia es el tiempo que va desde el nacimiento hasta la madurez de los pequeños, y se divide en diferentes períodos. Dichas fases sirven para clasificar a los niños y niñas según las características de la infancia físicas, psicológicas y sociales. La educadora o auxiliar pedagógica centrará la atención de los niños y niñas hacia ella e iniciará la recitación de la poesía la que se realizará con naturalidad, con gracia y sentimiento; así centrará la atención de los niños y niñas y logrará que cada uno esté pendiente de cada palabra, de cada frase, para que se compenetren con la obra. Además utilizará correctamente las estructuras gramaticales y con una entonación que propicie despertar emociones positivas con relación a lo que estarán escuchando.

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Con estas preceptorías tu familia tendrá acompañamiento individual en el proyecto educativo de tu hija en su vida académica, social, espiritual y emocional. La espiritualidad de para las familias unidas significa practicar el Evangelio, compartiendo amor y compasión por los demás, compartiendo el amor a Dios por medio de la oración y viviendo los valores morales de nuestra religión, además de participar activamente en su Iglesia. Al llegar al lugar seleccionado los invitará a sentarse sobre la hierva en forma de círculo y les preguntará ¿qué dijimos que iban hacer? (orientará nuevamente), van a escuchar atentamente la poesía que les he traído y luego me dirán muchas cosas sobre ella.

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La teoría pedagógica cubana precise, parte de un enfoque histórico cultural, sobre la base de las ideas de Vigotsky. Así, proyectamos la práctica teniendo como premisa el carácter rector de la educación en su relación con el desarrollo. Siguiendo el enfoque histórico cultural, el proceso de formación de la personalidad ocurre desde que el niño nace y continúa hasta llegar a la edad adulta. Este es un proceso activo durante el cual el individuo interactúa con los fenómenos naturales y sociales y se va apropiando de las cualidades de los objetos, de los procedimientos para actuar con ellos, de las características de los fenómenos y en basic de los modos de actuar y relacionarse con los demás, de las formas de conducta social. Después de culminar la actividad y los niños y niñas incorporarse a otras actividades del proceso educativo, las educadora o auxiliar pedagógica realizará una observación minuciosa del actuar de los niños y niñas, para así corroborar si se apropiaron de la cualidad ethical expuestas dentro de la poesía. La educadora o auxiliar pedagógica compartirá con los niños y niñas el objetivo específico de la misma, que consiste en dar la información sobre lo que van a realizar, que aprenderán y a qué deberán prestarles mayor atención.

  • Solo con ello ya se garantiza que en su psiquis se desencadenen una serie de procesos que le confieren un valor o un interés a la propuesta que la educadora o la auxiliar les hacen.
  • Análisis sobre posibles personas del grupo o de la comunidad que pudieran impartir temas preparar y conducir algunas actividades.

Es importante que las estudiantes que se forman como educadoras logren emplear procedimientos que contribuyan al desarrollo de estas cualidades morales. La maestra debe conocer que el hecho de apreciar de forma sencilla algunas cualidades morales en otros y en ellos mismos, tiene como objetivo, contribuir a modificar determinados comportamientos a partir del surgimiento de motivos morales. Existen diferentes criterios acerca de la moral, donde se plantea que es una categoría de la conciencia social que representa un conjunto de principios, exigencias, normas y reglas que regulan la conducta del hombre en todas las esferas de su vida social. Respecto a los talleres como otras de las vías de preparación, se tiene en cuenta los criterios de Roberto Manzano, que los considera una forma pedagógica de organizar la actividad docente, que se puede emplear para desarrollar con éxito el trabajo con la familia. La no continuidad a la labor educativa en el hogar para fortalecer las cualidades morales.

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La ley de la situación social del desarrollo o dinámica del desarrollo explica cómo al inicio de cada período de edad la relación que se establece entre los niños y niñas, y el entorno que le rodea, sobre todo el social, es totalmente peculiar, específica, única e irrepetible para cada edad. , Radina , María Teresa Burke seguidores de las ideas de Vigotsky confirman que el proceso de interiorización de las exigencias morales, y los motivos morales de la conducta constituyen el eslabón central de la educación moral de la personalidad. Las principales medidas estuvieron encaminadas a eliminar la concepción de centros de “Caridad” para la atención de los niños y niñas y ampliar las posibilidades de la niñez menor de seis años a asistir a instituciones educativas por lo que también cambian las concepciones del Kindergarten y el pre primario que anterior al 1959 eran prácticamente inexistentes. También, favorecen la obtención de mayor información sobre el niño y las condiciones en que ha transcurrido su vida, permiten hacer específicas las acciones a seguir en la atención particular person, así como ejercer influencias sobre familiares para transformar las condiciones sociales adversas.

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